Dictado de los miércoles:14

Jotas y ges, ¿cuál elegirás?


Dictado 14

La jirafa tendió el jersey. El águila sigue al guepardo en la laguna seca. Jorge coge un girasol. Mi jefe lleva traje de pingüino los jueves. Gema juega con sus juguetes viejos. La granjera recoge los granos de trigo Miguel congela guisantes en el congelador.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
 ✎ Uso de g y j.

Dictado de los miércoles: 13

Otra vez las comas. ¡Qué listas!

Dictado 13

María, Juan, Luis y Teresa han ido de compras al mercado. Allí han comprado lechugas, tomates, pepinos y zanahorias para hacer una ensalada. Al llegar a casa, la madre de Teresa hace la ensalada para comer junto con una sopa, un escalope y el postre. Cuando terminan de comer se ponen a hacer los deberes del colegio: un dictado, unos problemas, una copia y un dibujo.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
 ✎ Uso de la coma en la enumeración.

Dictado de los miércoles: 12

Hay que acordarse de las comas.

Dictado 12

Mis amigos Ana, Gustavo, Fernando y Alicia vienen los domingos por la tarde a jugar a mi casa. Nos gusta divertirnos mucho cuando estamos juntos. Nuestros juegos favoritos son: el parchís, la oca, el dominó y los puzles, los días de lluvia y cuando hace frío. Cuando hace buen día y podemos salir al patio jugamos al escondite, al pilla pilla, al fútbol y a las estatuas. ¡Me encantan los domingos para estar con mis amigos!

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

 ✎ Uso de la coma en las enumeraciones.

Dictado de los miércoles: 11

¡Ay! ¡Cuánto nos cuestan las erres a veces! Hoy vamos a trabajarlas bien tabajadas.

Dictado 11

El perro de mi vecino se escapó y yo salí corriendo porque le tenía miedo. El investigador descubrió unas ruinas romanas en el cerro del pueblo. En los alrededores de mi casa hay un parque donde juego con mi primo Enrique. Ramón tenía una barra de cera de color rojo en su cartera. En el pueblo de Rute, en Córdoba, puedes apadrinar un burrito.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe una sola r cuando el sonido es suave.
✎ Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va seguida de las consonantes l, n, s.
✎ Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte.

Dictado de los miércoles: 10

Dictado 10

Al encender la lámpara del patio de su casa, Amparo vio acercarse un ciempiés junto a la alfombra. Después, jugando en el jardín bajo la sombra de un árbol, junto al columpio, vio también una enorme lombriz. Fue a contárselo a su amiga Olimpia. Ésta la acompañó hasta su casa para ver los bichitos. Allí cogieron una caja de bombones vacía y los pusieron dentro de ella. Al día siguiente, los llevarían al colegio para enseñárselos a todos sus compañeros.

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Se escribe m antes de p y b.

Dictado de los miércoles: 9

Hoy conocemos a Paola.

Dictado 9

Paola es una niña que tiene siete años. Vive con su familia en Coslada, localidad de Madrid. Ella acude todas las mañanas al colegio. Saluda a su profesora Leticia y a sus compañeros: María, Andrea, Ruiz y Martín. Allí estudian y se divierten. Cuando termina el horario escolar, llega a su casa y da un beso a Fernando, su papá.

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

Dictado de los miércoles: 8

Las aventuras de Amparo. Hoy en nuestro dictado número ocho conoceremos a Amparo y su grupo de amigos.


Dictado 8

Amparo es mi compañera de equipo. Somos alpinistas y subimos a lo alto de las cumbres. Allí hace
un tiempo muy variado. A veces temblamos de frío y a veces nos tenemos que sentar a la sombra.
Por eso tenemos que llevar sombreros, impermeables y una mochila con comida para no pasar
hambre. Cuando llega la noche montamos la tienda de campaña y acampamos en el campo en

compañía de todos nuestros compañeros.



Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe m antes de p y b.

Dictado de los miércoles: 7

Nuestro séptimo dictado es de la letra erre. Suave o fuerte, ¿cuál usarás?

Dictado 7

El perro de mi vecino se escapó y yo salí corriendo porque le tenía miedo.
El investigador descubrió unas ruinas romanas en el cerro del pueblo.
En los alrededores de mi casa hay un parque donde juego con mi primo Enrique.
Ramón tenía una barra de cera de color rojo en su cartera.
En el pueblo de Rute, en Córdoba, puedes apadrinar un burrito.



Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Se escribe una sola r cuando el sonido es suave.
✎ Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va seguida de las consonantes l, n, s.

✎ Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte.

Dictado de los miércoles: 6

En este sexto dictado recordamos cuándo tenemos que utilizar las mayúsculas.

Dictado 6

Paola es una niña que tiene siete años. Vive con su familia en Coslada, localidad de Madrid.
Ella acude todas las mañanas al colegio. Saluda a su profesora Leticia y a sus compañeros: María,
Andrea, Ruiz y Martín.
Allí estudian y se divierten. Cuando termina el horario escolar, llega a su casa y da un beso a
Fernando, su papá.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

Dictado de los miércoles: 5

Quinto dictado; ya vamos complicando más el asunto.

Dictado 5

Blas tiene los brazos muy blancos.
En el campo siembro legumbres que empleo para hacer compotas.
Hacemos empanadillas y echamos blancos y sabrosos champiñones.
¿Me cambias la comba para empezar el juego?
¡Qué error es escribir horror sin «hache» y qué horror es escribir error con «hache».



Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Palabras con las sílabas bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu.
✎ Se escribe m delante de p y b.
✎ Se escriben con h todas las formas verbales del verbo hacer y sin h todas las del verbo echar.
✎ Uso de los signos de puntuación: interrogación y exclamación.
✎ Se escribe mayúsculas al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

Dictado de los miércoles: 4

El dictado de hoy nos recuerda a unos personajes de cuento. ¡Qué os guste!

Dictado 4

Los tres cerditos llegaron a su casa. Descubrieron vacía la cacerola de garbanzos y, tirados, los cereales y el zumo del desayuno. Subieron la escalera y encontraron las camas deshechas, los zapatos y los calcetines tirados y una niña dormida que tenía ricitos de oro. Su corazoncito latía con fuerza. Tras el cristal veían azucenas azules.



Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Uso de c y z.

Dictado de los miércoles: 3

Tercer miércoles y ¡aquí va el tercer dictado!

Dictado 3

María cumple siete años. Su mamá compra una tarta de trufa y chocolate. Va a celebrar su cumpleaños con Marcos, Natalia, Patricia y su prima Cristina. Sopló una vez y apagó todas las velas. Sus amigos le cantaron «Cumpleaños feliz».



Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe m antes de p y b.
✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.
✎ Uso de las sílabas que contienen pl, pr, tr, br.

Dictado de los miércoles: 2

Seguimos trabajando en nuestra ortografía. Aquí va el segundo dictado. ¡Este es un poco más difícil!

Dictado 2

Cirilo come aceitunas.
Cenicienta acude al palacio en una carroza.
El zapatero cosió los zapatos rotos.
Benito puso la ceniza del cigarro en el cenicero.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Uso de c y z.

✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

Dictado de los miércoles: 1

Todos los miércoles vamos a  colgar un dictado o dos en el blog. Se puede hacer en casa, para repasar algunas de las reglas ortográficas que hemos ido aprendiendo y trabajando.


Dictado 1

Enrique es un señor muy amable. María es una señora que está embarazada. Juan iba sentado en
el autobús y le cedió el sitio a María. Ella, complacida, le dio las gracias y le regaló una sonrisa.


Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va a continuación de las consonantes l, n, s.
✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.